ילדים בבית ספר

טוב-לי
התוכנית לשילוב חברתי

מס' תוכנית מאושרת 8595
במאגר תוכניות משה"ח
במסלול הכחול ובמסלול
שילוב והכלה

"ופניהם איש אל אחיו"

מסכה

המגיפה השקטה פוגשת אותנו אנשי החינוך מידי יום בין כתלי בית הספר,
מצבם הרגשי של הילדים כפי שבא לידי ביטוי בהתנהלות בכיתות ובהפסקות. 

  • האם גם אתם מתמודדים עם טשטוש הגבולות בין התלמידים לצוות החינוכי?
  • האם הטיפול בקשיי המשמעת המרובים של התלמידים גוזל הרבה מזמנכם היקר -
    זמן לימוד והעשרה?

מנהל.ת בית ספר
אני מאמינה שגם את.ה מזדהים עם הדברים הבאים...

אם מתן מענה למצבם הרגשי של הילדים במסגרת הבית ספרית,
יצירת מרחב חברתי ללימודים המאפשר למידה וצמיחה
עומדים בראש מעייניך?!


תוכנית "טוב-לי" לבתי ספר, היא תכנית המשלבת כלים מעולם האימון,
ה-NLP והמיינדפולנס.

תוך שימוש במתודות מעולם הסדנאות ליצירת חוויה משותפת והעצמת כוחה של הקבוצה והיחיד בה.

מטרותיה:

ליצור מרחב בטוח לילדים-עוגן במרחב הבית ספרי.

ליצור מסגור חיובי ומסגור מחדש-Positive Reframing להורדת מפלס החרדה שבמודע ובתת מודע אצל ילדים

ניקוי אסוציאציות למילים שנשמעות במרחב התקשורתי, החברתי והביתי

שהובנו והוטמעו כמפחידות ומובילות במודע או שלא במודע להתנהגות תוקפנית, חרדתית וריגרסיבית

רכישת כישורים חברתיים
תוך שימת דגש לקבלת האחר, חיבור לעצמי וחיזוק הערך העצמי.

מה שביני לבין העולם הכיתתי והבית ספרי 

מה שביני
לבין האחר

מה שביני
לביני

כיצד לומדים תקשורת מקרבת,
וכיצד נגרום לתלמידים לתקשר ביניהם באופן מיטבי?

  • התכנית משלבת תרגול סימולציות חברתיות – לימוד והרחבת מנעד הפרשנויות להן.

  • תרגול חוויתי של משחקים קבוצתיים ללמידה ופיתוח מיומנויות חברתיות ותקשורת בינאישית מיטיבה.

  • התלמידים לומדים הקשבה פעילה ובאמצעותה מצליחים לייצר שיתוף פעולה פורה במרחב כיתתי בטוח.

  • הם מחזקים את חוסנם הרגשי – חברתי על ידי שיח המנחה ומאפשר להם לגלות בתוכם מנעד מגוון של נקודות מבט ומציאת פתרונות יצירתיים במצבי קונפליקט.

כוחו של האימון הקוגנטיבי התנהגותי הינו
בישומיות של התכנים הנלמדים

טוב-לי הינה תוכנית שנתית

מתקיימת במפגשים פרונטליים אחת לשבוע    

מיועדת לתלמידים בשכבות א – ג

 

*אפשרות לבניית תוכנית מיוחדת קצרת טווח – ממוקדת תוכן
** אפשרות לבניית תוכנית להנחיה אינטראקטיבית באופן מקוון (למבודדים)

 

התקופה האחרונה יצרה מציאות בה למידה מרחוק ושהייה ממושכת של תלמידים מול מסכים-הם השגרה.

ה"שיגרה החדשה" הזו העצימה את הצורך במבוגרים במרחבים שיכולים לספק לילדים בטחון רגשי.
תחליף ללחצי ההורים בבית.

רבים מהם חוו ניתוק מחבריהם ומתקשים כיום להשלים את הפער הרגשי -חברתי בכיתה.

 

בשיטת האימון הקוגנטיבי אנו מאמנים וגורמים ל"שריר" החברתי להשיב לעצמו את היכולות,
באמצעות חזרתיות ולמידה מחודשת של ערכים ומודל התנהגותי חברתי.

הפעילות בקבוצה מחזקת את כושר העמידה של כל אחד ואחת מהם.

 

ייחודה של התוכנית בכך שהיא מובילה ילדים לרווחה אישית.

 ילד שטוב לו עם עצמו ינהל טוב יותר את הישגיו בתחום הלימודי.

מיכל ברבי
מיכל ברבי לוגו
קצת עליי:
שמי מיכל ברבי -
מאמנת רגשית לילדים

מנחת סדנאות ותוכנית טוב-לי בבתי הספר היסודיים

בעשר השנים האחרונות עסקתי באימון ילדים וסייעתי במתן מענה רגשי למאות בעבודה פרטנית וקבוצתית.

ניסיון השנים והנושאים שעולים בקליניקה הביאו אותי לפיתוח תוכנית לשילוב חברתי.

בשנתיים האחרונות אני מנחה תוכניות לשילוב חברתי,

בבתי הספר במסגרת שילוב והכלה.

 

אני אוהבת לסייע לבתי הספר אשר חרטו על דגלם לשפר להעצים ולחזק את חוסנם הרגשי והחברתי של תלמידיהם.

 

אם גם את.ה רוצה להעניק לתלמידיכם סביבה חברתית בטוחה

השאירו פרטים, אני כאן לתת לכם מענה מלא לשאלותיכם.

תודה על התעניינותך, אחזור אלייך בהקדם

שאלות נפוצות

אם גם את.ה רוצה להעניק לתלמידיכם סביבה חברתית בטוחה

השאירו פרטים, אני כאן לתת לכם מענה מלא לשאלותיכם.

תודה על התעניינותך, אחזור אלייך בהקדם